La Evaluación como Experiencia Total: Logros-Objetivos-Procesos Competencias y Desempeño / Hugo Cerda Gutiérrez [Impreso]
Por: Cerda Gutiérrez, Hugo [Autor].
Tipo de material:
TextoSeries Mesa Redonda.Bogotá - Colombia: Magisterio, 2000Edición: Primera edición.Descripción: 308 páginas : Ilustraciones blanco y negro, cuadros ; 14 x 21 centímetros.ISBN: 9582005556.Tema(s): PRUEBAS Y MEDIDAS EDUCATIVAS
| EVALUACIÓN EDUCATIVA | EVALUACIÓN CURRICULAR | ColombiaClasificación CDD: 371.26 Resumen: El maestro para estar a la altura de estas nuevas expectativas que surgen a partir de una visión más abierta, integral formadora y crítica del proceso educativo, debe estar epistemológica, filosófica, metodológica y técnicamente preparado
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| 371.207 / S26 Hacia una Cultura de la Calidad / | 371.207 / V66 Herramientas para el Desarrollo de la Calidad / | 371.26 / A49 Evaluar para Conocer, Examinar para Excluir / | 371.26 / C48 La Evaluación como Experiencia Total: | 371.26 / C76 Evaluación Auténtica de los Aprendizajes: | 371.26 / Ch514 Evaluación Formativa para el Docente / | 371.26 F42 Evaluación y Cambio Educativo : |
Bibliografía de la página 297 - 302 / incluye colección
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El maestro para estar a la altura de estas nuevas expectativas que surgen a partir de una visión más abierta, integral formadora y crítica del proceso educativo, debe estar epistemológica, filosófica, metodológica y técnicamente preparado
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