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Guía de la Integración / Ministerio de Educación y Ciencia [Impreso]

Por: Ministerio de Educación y Ciencia [Autor].
Tipo de material: TextoTextoMadrid - España: Ministerio de Educación y Ciencia, 1993Edición: Cuarta edición.Descripción: 145 páginas : Ilustraciones ; 24.5 x 22.5 centímetros.ISBN: 8436923405.Tema(s): ORGANISMOS E INSTITUCIONES DE ÁMBITO ESTATAL | LEGISLACIÓN | ESPAÑAClasificación CDD: 371.9 Resumen: Presentamos la cuarta edición actualizada de la "Guía de la Integración". esta guía se ha convertido desde su primera publicación en un recurso fundamental de consulta e información para padres, profesores y otros profesionales, tanto de los servicios educativos como sociales, en el área de gestión de Ministerio de Educación y Ciencia. El contenido de una Guía como la que tenemos en nuestras manos debe ser permanentemente actualizado si se desea que cumpla con la finalidad que les es propia, tanto en lo relativo a los nuevos centros y servicios educativos que progresivamente se han puesto en marcha en los últimos años, como en relación con las disposiciones y orientaciones de carácter técnico - pedagógico emanadas de la Administración educativa, que han de servir de punto de referencia a padres y alumnos y alumnas con necesidades especiales.
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Presentamos la cuarta edición actualizada de la "Guía de la Integración". esta guía se ha convertido desde su primera publicación en un recurso fundamental de consulta e información para padres, profesores y otros profesionales, tanto de los servicios educativos como sociales, en el área de gestión de Ministerio de Educación y Ciencia.
El contenido de una Guía como la que tenemos en nuestras manos debe ser permanentemente actualizado si se desea que cumpla con la finalidad que les es propia, tanto en lo relativo a los nuevos centros y servicios educativos que progresivamente se han puesto en marcha en los últimos años, como en relación con las disposiciones y orientaciones de carácter técnico - pedagógico emanadas de la Administración educativa, que han de servir de punto de referencia a padres y alumnos y alumnas con necesidades especiales.

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