Curriculum y Educación: Campo semántico de la didáctica / Maria Pla i Molins [Impreso]
Por: Pla i Molins, Maria (Catedratica) [Autor].
Tipo de material:
TextoBarcelona - España: Universitat de Barcelona, 1993Edición: [Primera edición].Descripción: 200 páginas : Ilustraciones blanco y negro ; 17 x 24 centímetros.ISBN: 8489829160.Tema(s): CURRÍCULO
| TEORÍA DE LA EDUCACIÓN | FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN | DIDÁCTICA | ESPAÑAClasificación CDD: 375 Resumen: La obra se estructura en dos apartados: en primer lugar se analizan las líneas de pensamiento desde una perspectiva epistemológica y se realiza una reflexión sobre las principales corrientes que sustentan la nueva filosofía de la ciencia; la segunda parte describe los elementos constitutivos de un campo semántico que engloba conceptos como currículum, enseñanza, aprendizaje, instrucción o tarea.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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Biblioteca Central - Sala General | 375 / P66 (Navegar estantería) | 1 | Disponible | SK01SGL07509 |
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| 375 M26 Currículum e Identidad Nacional: | 375 / M29 Cuadernos de Educación: | 375 / O34 Curriculo y Proyecto Educativo Institucional: | 375 / P66 Curriculum y Educación: | 375.001 / A75 La Planeación Curricular / | 375.001 / B59 Contenidos Procedimentales: | 375.001 / C32 Teoría y Diseño Curricular / |
Bibliografía de la página 181 - 200
La obra se estructura en dos apartados: en primer lugar se analizan las líneas de pensamiento desde una perspectiva epistemológica y se realiza una reflexión sobre las principales corrientes que sustentan la nueva filosofía de la ciencia; la segunda parte describe los elementos constitutivos de un campo semántico que engloba conceptos como currículum, enseñanza, aprendizaje, instrucción o tarea.
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