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Valores Morales para Fortalecer la Convivencia en los Niños de 04 Años de la Institución Educativa Inicial N° 06 Nuestra Señora del Carmen, Abancay - 2017 / Alicia Carire Ccarhuas, Noemí Quispe Ccasani [Empastado]

Por: Carire Ccarhuas, Alicia (Bachiller) [Autor] | Quispe Ccasani, Noemí (Bachiller) [Autor].
Colaborador(es): Cuentas Carrera, César Eduardo [Asesor de Tesis].
Tipo de material: TextoTextoEditor: Abancay - Apurímac - Perú: E.A.P. Educación Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia - UNAMBA, 2018Descripción: 94 páginas : Empastado color amarillo ; 22.1 x 30.9 centímetros.Tema(s): VALORES MORALES PARA FORTALECER | CONVIVENCIAClasificación CDD: T-EI Recursos en línea: Click aqui para Descargar en PDF Nota de disertación: Para Optar el Titulo Profesional de Educación Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia Resumen: La presente tesis titulada: Valores Morales para fortalecer la convivencia en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 06 “Nuestra Señora del Carmen” Abancay - 2017 que tiene por objetivo demostrar de qué forma favorecen los valores morales en el fortalecimiento de la convivencia. La muestra está conformada por 20 niños, de un total de población de 80 niños de ambos sexos. El tipo de investigación es aplicada de nivel explicativo. El diseño de investigación que se empleo es pre experimental del tipo cuasi experimental con un solo grupo pre test y post test. Se utilizó un muestreo por conveniencia además de la prueba estadística Mc Nemar Bowker donde se comprueba la hipótesis general en un valor de significancia de 0.0004398 menor al nivel de significancia de 0.05 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna.
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T EFD / S "Práctica de la Actividad Físico Deportiva de las Estudiantes Mujeres de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2011" / T-EI / C2018 Valores Morales para Fortalecer la Convivencia en los Niños de 04 Años de la Institución Educativa Inicial N° 06 Nuestra Señora del Carmen, Abancay - 2017 / T-EI / C2018 Valores Morales para Fortalecer la Convivencia en los Niños de 04 Años de la Institución Educativa Inicial N° 06 Nuestra Señora del Carmen, Abancay - 2017 / T-EI / C2018 Valores Morales para Fortalecer la Convivencia en los Niños de 04 Años de la Institución Educativa Inicial N° 06 Nuestra Señora del Carmen, Abancay - 2017 / T-EI / C2018 Valores Morales para Fortalecer la Convivencia en los Niños de 04 Años de la Institución Educativa Inicial N° 06 Nuestra Señora del Carmen, Abancay - 2017 / T-EMI / A "Software Derive en los Temas de Función del Área Lógico Matemático para el Aprendizaje de los Estudiantes de la Institución Educativa Esther Roberti Gamero, Abancay, 2010" / T-EMI / A "Software Derive en los Temas de Función del Área Lógico Matemático para el Aprendizaje de los Estudiantes de la Institución Educativa Esther Roberti Gamero, Abancay, 2010" /

Trabajo de Investigación realizado por bachiller de la E.A.P Educación Intercultural Bilingüe primera y segunda infancia, Facultad Educación Intercultural Bilingüe primera y segunda infancia de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac.

Para Optar el Titulo Profesional de Educación Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia

Bibliografía de la página 92-93 / incluido anexos

La presente tesis titulada: Valores Morales para fortalecer la convivencia en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 06 “Nuestra Señora del Carmen” Abancay - 2017 que tiene por objetivo demostrar de qué forma favorecen los valores morales en el fortalecimiento de la convivencia. La muestra está conformada por 20 niños, de un total de población de 80 niños de ambos sexos. El tipo de investigación es aplicada de nivel explicativo. El diseño de investigación que se empleo es pre experimental del tipo cuasi experimental con un solo grupo pre test y post test. Se utilizó un muestreo por conveniencia además de la prueba estadística Mc Nemar Bowker donde se comprueba la hipótesis general en un valor de significancia de 0.0004398 menor al nivel de significancia de 0.05 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna.

Pre Grado

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