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Manual de Prácticas Bioquímica / Sergio Sánchez Enríquez, Sonia Uribe Luna y Luis Javier Flores Alvarado [Impreso]

Por: Sánchez Enríquez, Sergio [Autor].
Colaborador(es): Uribe Luna, Sonia [Autor] | Flores Alvarado, Luis Javier [Autor].
Tipo de material: TextoTextoMéxico, D.F.: McGraw-Hill/Interamericana, 2008Edición: Segunda Edición.Descripción: 86 páginas : Ilustraciones blanco y negro, imágenes, cuadros, tablas y gráficos ; 21.3 x 27.6 centímetros.Tema(s): MANUAL DE PRÁCTICAS | BIOQUÍMICA | MÉXICOClasificación CDD: 572.07 Resumen: El Manual de prácticas, Bioquímica ha sido diseñado para realizar actividades en el laboratorio y extra-aula, con el fin de que cada uno de los estudiantes de Ciencias de la Salud fortalezca o adquiera nuevas habilidades y conocimientos, en la disciplina que estudia los procesos químicos que se realizan en las células, mediante experiencias propias o cercanas a éstas. Las prácticas del manual se desarrollan en concordancia con el programa de estudios por competencias profesionales integradas, teniendo como eje conceptual la relación del hombre con su medio nutricio. Por ello, en la programación de las prácticas se consideró que cada una de ellas debe representar la actividad integradora de cada unidad. Con este fin, se pretende que el conocimiento práctico generado en cada una de las prácticas.
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Libros Libros BIB Especializada de EAP de Ingeniería Agroecológica y Desarrollo Rural Filial - Vilcabamba Grau
572.07 / S23 (Navegar estantería) 1 Disponible SK10SEL00119
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Sala especializada / a domicilio.

El Manual de prácticas, Bioquímica ha sido diseñado para realizar actividades en el laboratorio y extra-aula, con el fin de que cada uno de los estudiantes de Ciencias de la Salud fortalezca o adquiera nuevas habilidades y conocimientos, en la disciplina que estudia los procesos químicos que se realizan en las células, mediante experiencias propias o cercanas a éstas.
Las prácticas del manual se desarrollan en concordancia con el programa de estudios por competencias profesionales integradas, teniendo como eje conceptual la relación del hombre con su medio nutricio. Por ello, en la programación de las prácticas se consideró que cada una de ellas debe representar la actividad integradora de cada unidad. Con este fin, se pretende que el conocimiento práctico generado en cada una de las prácticas.

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