Quispe Damian, Gregoria  (Bachiller) Herrera Utani, Isabel  (Bachiller) <br/><br/>
"La Estrategia Lúdica y su Relación con el Aprendizaje Significativo del Pensamiento Lógico Matemático de los Niños de 4 y 5 Años de la I.E.I. Nº220 Huellitas de Santa Rosa - Abancay 2018"  [Empastado] 
Gregoria Quispe Damián  e  Isabel Herrera Utani 
 - Abancay - Apurímac - Perú:  E. P. de Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia - UNAMBA,  2019 
 - 98 páginas  : Empastado color amarillo  ; 22.3 x 31.1 centímetros. 
<br/><br/> Trabajo de Investigación realizado por bachiller de la E.P. de Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac. 
<br/><br/>Para optar el Titulo Profesional en Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia. 
<br/><br/>Bibliografia de la página: 91 
<br/><br/> El objetivo del trabajo es determinar la relación entre la estrategia lúcida y el aprendizaje significativo del pensamiento lógico matemático de los niños de 4 y 5 años. 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ESTRATEGÍAS LÚDICAS<br/>PENSAMIENTO LÓGICO<br/>APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>T - EDI /Q77  / 02