000			02039nam a22003497a 4500
999			_c3783 _d3783
005			20190214091428.0
008			181115b sp a|||| |||| 00| 0 spa d
020			_a8480887834
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a370.1523 _bA52 _d02
100			_aAmat, Oriol _eAutor
245			_aAprender a Enseñar: _bUna visión practica de la formación de formadores / _cOriol Amat _h[Impreso]
250			_a[Primera edición]
264			_aBarcelona - España: _bGestión 2000, _c2005
300			_a183 páginas _b: Ilustraciones, figuras _c; 16.5 x 23 centímetros.
504			_aBibliografía de la página 181 - 183.
506			_aSala general / a domicilio
520			_a¿Cómo enseñar para que los alumnos aprendan?. ¿Cuáles son los ingredientes precisos para que el profesor sea excelente y disfrute con su trabajo?. Éstas son algunas de las cuestiones que se intentan responder a lo largo de las páginas del libro. Para ello se tratan, desde una perspectiva práctica, consideraciones que potencian los resultados de los programas de formación en relación a: Alumnos, Profesores o la Dinámica de las relaciones entre alumnos y profesores, Métodos didácticos, Medios pedagógicos, Programación de sesiones y materias y Evaluación. Es algo más que una propuesta de soluciones, ya que a pesar de que se aportan respuestas a múltiples cuestiones, también se plantean muchos interrogantes. Esta obra es de especial interés para todos aquellos que deseen iniciarse o perfeccionarse como formadores. .
526			_aE.A.P Educación Inicial
546			_aTexto en español
650		0	_912452 _aAPRENDER A ENSEÑAR
650		0	_912453 _aFORMACIÓN Y FORMADORES
651			_aESPAÑA
900			_bLIB
910			_aSara Noemi Aldazabal Carrión _b15/11/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB