000			02258nam a22003497a 4500
999			_c3828 _d3828
005			20190302091531.0
008			181115b pe a||||r|||| 00| 0 spa d
020			_a997229093X
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a370.11 _bA72 _d10
100			_aArias Mejia, Pedro Pascual _eAutor
245			_aEfecto de la Educación Bilingue Intercultural en el Aprendizaje de la Matemática de los Niños Aimarahablantes de la Provincia de Moho en el Departamento de Puno / _cPedro Pascual Arias Mejia _h[Impreso]
250			_a[Primera edición]
264			_aLima - Peru: _bDiseño e Impresiones, _c2006
300			_a238 páginas _b: Ilustraciones blanco y negro, cuadros _c; 17 x 24.4 centímetros.
504			_aBibliografia página 101 / incluye anexos
506			_aSala general / a domicilio
520			_aEs de conocimiento nacional que la educación en zonas rurales de nuestro país a un constituyen todavía un horizonte desgarrado por las desigualdades, la discriminación y la marginacion. es un mundo abierto que se proyecta al futuro, pero sin soluciones finales a los problemas educativos, políticos - económicos, sociolinguisticos culturales, pero que en estos momentos de globalizacion ha generado una gran sensibilidad y convergencia social y científica en torno a los derechos que tienen los niños de la zonas rurales y marginales a recibir con todos los derechos que tiene los niños de la zonas rurales y marginales a recibir con todos los derechos humanos, una educación con adecuado modelos académicos bilingues e interculturales
526			_aE.A.P. Educación Inicial Intercultural Bilingüe
546			_aTexto en español
650		0	_912607 _aEDUCACIÓN EN LOS NIÑOS
650		0	_912832 _aAPRENDIZAJE EDUCATIVO
650		0	_97095 _aPUNO
651			_aPERÚ
900			_bLIB
910			_aLennin Huisa Cevallos _b15/11/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB