000 | 02143nam a22003497a 4500 | ||
---|---|---|---|
999 |
_c3992 _d3992 |
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005 | 20190304184604.0 | ||
008 | 181120t2000 sp a||||r|||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a8480885149 | ||
040 |
_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda |
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041 | _aspa | ||
082 |
_a370.71 _bA52 _d02 |
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100 |
_aAmat, Oriol _eAutor |
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245 |
_aAprender a Enseñar: _bUna visión práctica de la formación de formadores / _cOriol Amat _h[Impreso] |
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250 | _aQuinta edición | ||
264 |
_aMadrid - España: _bGetion, _c2000 |
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300 |
_a183 páginas _b: Ilustración blanco y negro _c; 16.5 x 23 centímetros. |
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504 | _aBibliografía de la página 181 - 183. | ||
506 | _aSala general / a domicilio | ||
520 | _a¿Cómo enseñar para que los alumnos aprendan?. ¿Cuáles son los ingredientes precisos para que el profesor sea excelente y disfrute con su trabajo?. Éstas son algunas de las cuestiones que se intentan responder a lo largo de las páginas del libro. Para ello se tratan, desde una perspectiva práctica, consideraciones que potencian los resultados de los programas de formación en relación a: Alumnos, Profesores o la Dinámica de las relaciones entre alumnos y profesores, Métodos didácticos, Medios pedagógicos, Programación de sesiones y materias y Evaluación. Es algo más que una propuesta de soluciones, ya que a pesar de que se aportan respuestas a múltiples cuestiones, también se plantean muchos interrogantes. Esta obra es de especial interés para todos aquellos que deseen iniciarse o perfeccionarse como formadores. . | ||
526 | _aE.A.P. Educación Intercultural Bilingue primera y segunda infancia | ||
546 | _aTexto en español | ||
590 |
_aPara corregir / actualización código Dewey de 371 a 370.71 _8Corregir Dewey / actualizar código Dewey |
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650 | 0 |
_913170 _aENSEIGNANTS |
|
650 | 0 |
_913171 _aPEDAGOGIE |
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651 | _aESPAÑA | ||
900 | _bLIB | ||
910 |
_aLennin Huisa Cevallos _b20/11/2018 |
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942 |
_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB |