000			02143nam a22003497a 4500
999			_c3992 _d3992
005			20190304184604.0
008			181120t2000 sp a||||r|||| 00| 0 spa d
020			_a8480885149
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a370.71 _bA52 _d02
100			_aAmat, Oriol _eAutor
245			_aAprender a Enseñar: _bUna visión práctica de la formación de formadores / _cOriol Amat _h[Impreso]
250			_aQuinta edición
264			_aMadrid - España: _bGetion, _c2000
300			_a183 páginas _b: Ilustración blanco y negro _c; 16.5 x 23 centímetros.
504			_aBibliografía de la página 181 - 183.
506			_aSala general / a domicilio
520			_a¿Cómo enseñar para que los alumnos aprendan?. ¿Cuáles son los ingredientes precisos para que el profesor sea excelente y disfrute con su trabajo?. Éstas son algunas de las cuestiones que se intentan responder a lo largo de las páginas del libro. Para ello se tratan, desde una perspectiva práctica, consideraciones que potencian los resultados de los programas de formación en relación a: Alumnos, Profesores o la Dinámica de las relaciones entre alumnos y profesores, Métodos didácticos, Medios pedagógicos, Programación de sesiones y materias y Evaluación. Es algo más que una propuesta de soluciones, ya que a pesar de que se aportan respuestas a múltiples cuestiones, también se plantean muchos interrogantes. Esta obra es de especial interés para todos aquellos que deseen iniciarse o perfeccionarse como formadores. .
526			_aE.A.P. Educación Intercultural Bilingue primera y segunda infancia
546			_aTexto en español
590			_aPara corregir / actualización código Dewey de 371 a 370.71 _8Corregir Dewey / actualizar código Dewey
650		0	_913170 _aENSEIGNANTS
650		0	_913171 _aPEDAGOGIE
651			_aESPAÑA
900			_bLIB
910			_aLennin Huisa Cevallos _b20/11/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB