000			01807nam a22003017a 4500
999			_c4098 _d4098
005			20190726090846.0
008			181121b pe a|||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a374.0124 _bM _d01
110			_aMinisterio de Educación _eAutor _912627
245			_aTestimonios / _cMinisterio de Educación _h[Impreso]
250			_a[Primera edición]
264			_aLima - Perú: _bPRONAMA, _c2009
300			_a127 páginas _b: Ilustraciones a color _c; 15 x 21 centímetros.
506			_aSala general / a domicilio
520			_aNo hay nada mas aleccionador que el esfuerzo de los hombres y mujeres por trasladar sus vivencias e inquietudes. Siempre se ha sostenido que las experiencias vividas son personales e intransferibles. no obstante, hay algo que se desliza a través de la palabra oral o escrita, por sus entonaciones o por sus gestos, que hace que, de una manera casi mágica, se socialice. Tres partes integran este documento: los testimonios de los alfabetizados, la razón de ser del PRONAMA; los testimonios de los alfabetizadores, supervisores, coordinadores, sectoristas, todos ellos gestores incansables de trabajo social; y los medios de comunicación, en particular, la prensa escrita, que ha venido informando al país sobre el desafió, el escepticismo, los hechos, los resultados, y la certeza del Programa de Alfabetización en las diferentes regiones.
526			_aE.A.P. Educación Inicial
546			_aTexto en español
650		0	_98695 _aTESTIMONIOS
651			_aPERÚ
900			_bLIB
910			_aSara Noemi Aldazabal Carrión _b21/11/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB