000			01572nam a22003737a 4500
999			_c4108 _d4108
005			20220317143256.0
008			181121b sp a|||| |||| 00| 0 spa d
020			_a8427704763
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a371.26 _bR84 _d01
100			_aRosales López, Carlos _eAutor
245			_aCriterios para una Evaluación Formativa: _bObjetivos. Contenido. Profesor. Aprendizajes. Recursos / _cCarlos Rosales López _h[Impreso]
250			_aCuarta edición / _bReimpresión
264			_aMadrid - España: _bNarcea, _c1998
300			_a188 páginas, 4 páginas sin compaginar al final _b: Ilustraciones, figuras y tablas _c; 15 x 21.4 centímetros.
504			_aBibliografía general de la página 187 - 188
506			_aSala general / a domicilio
520			_aLa obra forma parte de una toma de postura en favor de la evaluación formativa continua frente a la sumativa final.
526			_aE.A.P Educación Inicial Intercultural Bilingüe, Primera y Segunda Infancia
546			_aTexto en español
590			_aPara corregir / actualización código Dewey de 371.27 a 371.26
650		0	_912492 _aEDUCACIÓN
650		0	_913534 _aEVALUACIÓN FORMATIVA
650		0	_913535 _aEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
651			_aEspaña
900			_bLIB
910			_aNélida Elizabeth Gómez Ramos _b21/11/2018
911			_aMariela B.A. _b17/03/2022
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB