000			02103nam a22003617a 4500
999			_c4113 _d4113
005			20190422101927.0
008			181121b sp a|||| |||| 00| 0 spa d
020			_a8474858623
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a372.35 _bA88 _d01
100			_aAuzmendi, Elena _eAutora
245			_aCómo Diseñar Materiales y Realizar Tutorías en la Formación On Line / _cElena Auzmendi, Josu Solabarrieta, Aurelio Villa _h[Impreso] _nNumero 11
250			_a[Primera edición]
264			_aBilbao - España: _bUniversidad de Deusto, _c2003
300			_a117 páginas _b: Ilustraciones blanco y negro, figuras _c; 15 x 22 centímetros.
490			_aCuadernos Monográficos del ICE _n; Numero 11
504			_aBibliografía de la página 115 - 117.
506			_aSala general / a domicilio
520			_aLas nuevas tecnologías están introduciéndose vertiginosamente en todos los ámbitos profesionales y recreativos. El impacto que esta realizándose en la educación y formación continua no tiene precedentes.Este cambio no se reduce solo a la forma o estilo de enseñanza sino que incide, asimismo, en su contenido. Se requieren nuevas habilidades y competencias que afectan doblemente tanto a los educadores y formadores como a los propios agentes del aprendizaje, los alumnos. Se esta llevando a cabo un verdadero giro copernicano en la educación y en la formación permanente. Se están produciendo cambios en los referentes culturales, que si bien en las personas adultas se soportaban en la cultura impresa, en los mas jóvenes provienen del mundo cibernético y virtual.
526			_aE.A.P. Educación Inicial
546			_aTexto en español
650		0	_913547 _aAPRENDIZAJE ON LINE
651			_aESPAÑA
700			_913548 _aSolabarrieta, Josu _eAutor
700			_913549 _aVilla, Aurelio _eAutor
900			_bLIB
910			_aSara Noemi Aldazabal Carrión _b21/11/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB