000			02671nam a22003377a 4500
999			_c4155 _d4155
005			20190214105824.0
008			181121b sp a|||| |||| 00| 0 spa d
020			_a8471124181
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a372.35 _bS78 _d01
100			_aSquires, David _eAutor
245			_aCómo Elegir y Utilizar Software Educativo: _bGuía para el profesor / _cDavid Squires, Anne McDougall _h[Impreso]
250			_aPrimera edición / _bSegunda edición
264			_aMadrid - España: _bMorata, _c2001
300			_a174 páginas _b: Ilustraciones, cuadros _c; 17 x 24 centímetros.
504			_aBibliografía de la página 159 - 164.
506			_aSala general 7 a domicilio
520			_aEste libro constituye una valiosa ayuda para el profesorado en la selección, evaluación y utilización de software con fines educativos. Aunque desde hace algún tiempo los ordenadores están siendo utilizados en las instituciones escolares, nuestra comprensión de cómo pueden estimularse procesos de aprendizaje mediante su uso está aún iniciándose. Las ideas, marcos teóricos y lenguaje necesarios para pensar y debatir los problemas de la informática educativa todavía se encuentran en pleno desarrollo. Es probable que docentes de distintas áreas tengan diferentes percepciones de la utilización de los ordenadores para el aprendizaje, dado que varían mucho los conocimientos, objetivos y destrezas relacionados con las diversas materias. Estas diferencias se reflejan en la popularidad de distintos tipos de software dependiendo de las disciplinas. A pesar de ello, hay cuestiones fundamentales relacionadas con el diseño, la valoración y el uso del software educativo que afectan por igual a todas las áreas de conocimiento y materias. David SQUIRES y Anne McDOUGALL rechazan el enfoque tradicional de las listas de control para seleccionar el software destinado a los centros de enseñanza -por atender prioritariamente las características técnicas-, en beneficio de un tipo de selección basado en consideraciones educativas tales como las interacciones en el aula entre estudiantes y profesorado, las teorías del aprendizaje y las cuestiones de diseño y desarrollo curricular.
526			_aE.A.P. Educación Inicial
546			_aTexto en español
650		0	_913667 _aSOFTWARE EDUCATIVO
651			_aESPAÑA
700			_913668 _aMcDougall, Anne _eAutor
900			_bLIB
910			_aSara Noemi Aldazabal Carrión _b21/11/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB