000			03520nam a22003497a 4500
999			_c5192 _d5192
005			20190305161727.0
008			181204b sp a|||| |||| 00| 0 spa d
020			_a8420540099
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a003.3 _bE91 _d01
100			_aEsquembre, Francisco _eAutor
245			_aCreación de Simulaciones Interactivas en Java: _bAplicación a la enseñanza de la física / _cFrancisco Esquembre _h[Impreso]
250			_a[Primera edición]
264			_aMadrid - España: _bPearson Educación, _c2005
300			_axx, 330 páginas _b: Ilustraciones a color, figuras _c; 17 x 24 centímetros.
504			_aBibliografía de la página 325 - 328 / Incluye Indice Analítico
506			_aSala general / a domicilio
520			_aLas simulaciones por computador juegan un papel cada vez más importante en la forma en que hacemos o transmitimos ciencia. Tanto para apoyar aproximaciones tradicionales mediante el uso de técnicas computacionales, como para obtener nuevas ideas usando las simulaciones como herramientas para visualizar los fenómenos bajo consideración o interactuar con ellos. Esto es especialmente cierto en el campo de la enseñanza de la Física, en el que los computadores se usan frecuentemente con el fin de hacer las clases más atractivas a los estudiantes y para facilitar una comprensión más profunda de aquello que se enseña. Este libro pretende ayudar a profesionales y profesores de ciencias, particular de Física, a aprender a crear sus propias simulaciones interactivas de fenómenos científicos. Tanto para su propio uso, docente o investigador, como para configurar entornos educativos en los que involucre a sus estudiantes en la creación o modificación de modelos bajo su supervisión. Nuestra experiencia muestra que, al crear una simulación, muchos profesores obtienen una nueva perspectiva del fenómeno que están tratando de explicar, lo que casi siempre incrementa su entusiasmo por el uso de esta tecnología con sus estudiantes. Para conseguir estos fines, el libro proporciona, en primer lugar, una herramienta especialmente creada para simplificar enormemente esta tarea y enfocada a un amplio sector de profesionales de la Física. En segundo lugar, el libro, y el CD que lo acompaña, incluyen una buena colección de ejemplos resueltos, explicados paso a paso, y listos para ser usados con sus alumnos o para servir de punto de partida para sus propias simulaciones. La elección de Java como lenguaje de desarrollo se justifica por su gran aceptación por la comunidad internacional de Internet, y por el hecho de que está soportado por diferentes plataformas de software. Esto significa que las simulaciones que aprenda a crear con este libro pueden usarse como programas independientes en diferentes sistemas operativos, o ser distribuidas en Internet y ejecutadas en páginas Web por los navegadores más conocidos.
526			_aE.A.P. Administración de Empresas / E.A.P. Ciencia Política y Gobernabilidad
546			_aTexto en español
650		0	_aFÍSICA - DIDÁCTICA _916598
650		0	_aFÍSICA - SIMULACIÓN POR ORDENADOR _916600
650		0	_aINFORMÁTICA - APLICACIÓN EN EDUCACIÓN _916601
651			_aESPAÑA, MÉXICO, ARGENTINA
900			_bLIB
910			_aSara Noemi Aldazabal Carrión _b04/12/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB