000			02308nam a22003497a 4500
999			_c6713 _d6713
005			20190305100208.0
008			181227b ag ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9789871305193
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a025.56 _bM26 _d01
100			_aMartí Lahera, Yohannis _eAutor
245			_aAlfabetización Informacional: _bAnálisis y gestión / _cYohannis Martí Lahera _h[Impreso]
250			_aPrimera edición
264			_aBuenos Aires - Argentina: _bAlfagrama, _c2007
300			_a108 páginas _b: Ilustraciones blanco y negro, figuras _c; 15.5 x 22.5 centímetros.
504			_aBibliografía de la página 108 - 108
506			_aSala general / a domicilio
520			_aLos cambios operados a escala global han llevado a muchos especialistas a plantear la necesidad de fraguar una nueva sociedad. Así, cuando se aborda para su proyección la nueva sociedad a la que se aspira y se pretende construir, sea denominada de la Información, del Conocimiento o del Aprendizaje-, siempre se hace alusión a la necesidad de garantizar los derechos políticos, sociales, económicos y culturales de todos los seres humanos. No obstante, esta garantía no puede asegurarse si no se crean las condiciones necesarias para el acceso y uso de la información y el conocimiento; pues ellos son elementos clave para instaurar la democracia participativa, la responsabilidad social, la transparencia y la protección social en los escenarios societales contemporáneos. Las peculiaridades del momento histórico que atraviesa la sociedad le imprimen una dinámica diferente a la función educativa de los profesionales e instituciones de la información, lo que ha llevado a la emergencia de la Alfabetización informacional.
526			_aE.A.P. Educación Intercultural Bilingue primera y segunda infancia
546			_aTexto en español
650		0	_920643 _aALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
650		0	_920644 _aBIBLIOTECAS - FORMACIÓN DE USUARIOS
650		0	_912780 _aTECNOLOGÍA EDUCATIVA
651			_aARGENTINA
900			_bLIB
910			_aLennin Huisa Cevallos _b29/12/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB