000			03498nam a2200301 4500
999			_c8122 _d8122
003			OSt
005			20191112151718.0
008			190125t2010 pe |||||r|||| 00| 0 spa d
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central-CRAI
041			_hspa
082			_aEFD _bC2010
100			_924212 _aCárdenas Achulli, Sonia _c(Bachiller) _eAutor
100			_924215 _aCanazas Ayerbe, Kelly Yohana _c(Bachiller) _eAutor
245			_aActividad Lúdica en el Proceso de Socialización en los Niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 150 La Victoria de la Provincia de Abancay-2010 / _cSonia Cárdenas Achulli, Kelly Yohana Canazas Ayerbe _h[Empastado]
260			_aAbancay - Apurímac - Perú: _bE.A.P. Educación Física y Danzas - UNAMBA, _c2011
300			_a67 páginas _b: Empastados azul oscuro _c; 22 x 30.9 centímetros
500			_aTrabajo de Investigación realizado por bachiller de la E.A.P. Educación Física y Danzas, Facultad Educación Física y Danzas de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac.
502			_aPara Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación Especialidad Educación Física y Danzas
504			_aIncluye anexos
520			_aEl juego es una actividad inherente al ser humano, ligado al desarrollo psicomotor que además favorece el desarrollo de la personalidad infantil. En el proceso educativo el juego tiene un efecto motivacional que propicia el interés en la actividad, el colectivismo y la solidaridad, es un medio de expresión, de adquisición de conocimientos; de socialización; y un efectivo instrumento del desarrollo de la creatividad. Una de las problemáticas reales de la Educación Peruana es el desconocimiento de los padres de familia y la sociedad en general a cerca de la importancia que tiene el juego ó la actividad lúdica en el niño; Es por ello que en el proceso de investigación llevado a cabo en la institución educativa inicial No 150 la Victoria observamos ¿Cómo los niños y niñas se adaptan a la vida escolar? Ante esta interrogante divisamos que la primera actividad que comparten los niños en este proceso de adaptación es el juego libre. Se observa que gracias a las actualización y capacitación docentes también se utiliza el juego como actividad educativa clasificándolos como "juegos educativos", que operan como medios del desarrollo Psicomotor y el desarrollo de la personalidad del niño lo cual nos inspiro a realizar el trabajo de investigación planteándonos el siguiente problema ¿Cómo se observa la actividad lúdica en el proceso de socialización de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 150 La Victoria de la Provincia de Abancay-2010? Siendo los problemas específicos los siguientes: ¿Qué función específica cumple los juegos motores en el proceso de socialización de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial La Victoria N° 150 en la provincia de Abancay-2010?, ¿Cuál es el rol que cumple los juegos colectivos en el proceso de socialización de los niños de 5 años de la institución educativa inicial La Victoria N° 150 en la provincia de Abancay-2010? Frente al problema planteado, nuestro objetivo general es.
526			_aPre Grado
650		0	_924135 _aACTIVIDAD LUDICA
650		0	_924226 _aPROCESO DE SOCIALIZACIÓN
700			_924227 _aManrique Chávez, Zoraida _eAsesor de Tesis
856			_yClick aqui para Descargar en PDF
910			_aClorinda Salas Delgado
942			_2ddc _cTHESIS _e1