000			01818nam a22003257a 4500
999			_c8127 _d8127
003			OSt
005			20210527124838.0
008			190123t2011 pe |||||r|||| 00| 0 spa d
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central-CRAI
041			_hspa
082			_aT - EMI / S71 _b04
100			_924236 _aSoto Ramos, Rosa _c(Bachiller) _eAutor
100			_924237 _aHuachaca Elguera, Guido _c(Bachiller) _eAutor
245			_a"Utilización de Papiroflexia y el Aprendizaje de Triángulos en los Estudiantes de 4to Grado del Nivel Secundario de la Institución Educativa Edgar Valer Pinto de Tamburco - 2011" / _cRosa Soto Ramos y Guido Huachaca Elguera _h[Empastado]
260			_aAbancay - Apurímac - Perú: _bE.A.P. Especialidad de Matemática e Informática -UNAMBA, _c2012
300			_a103 páginas _b: Empastados color azul oscuro _c; 22 x 31 centímetros
362			_a28/03/2012
500			_aTrabajo de Investigación de los estudiantes de la E.A.P. Educación Especialidad de Matemática e Informática.
502			_aPara optar el Titulo Profesional de licenciado en educación Especialidad de Matemática e Informática
504			_aBibliografía de la página 106 - 108
520			_aEl objetivo general de la investigación es: demostrar que, con el uso de la papiroflexia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los triángulos mejore significativamente el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto grado de secundaria.
526	g		_aPre-grado
650		0	_924240 _aUTILIZACIÓN DE PAPIROFLEXIA
650		0	_924241 _aAPRENDIZAJE DE LOS TRIÁNGULOS
650		0	_aE.A.P. MATEMÁTICA E INFORMÁTICA _924057
700			_924244 _aEscalante Auccapuri, Alfredo Julio _eAsesor de Tesis
856			_yClick aqui para Descargar en PDF
910			_aRosmery Delgado Mendoza
942			_2ddc _cTHESIS