000			02104nam a2200313 4500
999			_c8174 _d8174
003			OSt
005			20191211143535.0
008			190125t2011 pe |||||r|||| 00| 0 spa d
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central-CRAI
041			_hspa
082			_aEMI _bM2011
100			_924399 _aMorocco Ramos, Joao Ed _c(Bachiller) _eAutor
245			_aAplicación del método de Resolución de Problemas Propuestos por Polya, para el mejor Aprendizaje de matemática de estudiantes de segundo año de la Institución Educativa Micaela Bastidas Puyucahua, Tamburco, 2010 _cJoao Ed Morocco Ramos _h[Empastado]
260			_aAbancay - Apurímac - Perú: _bE.A.P. Matemática e Informática - UNAMBA, _c2011
300			_a125 páginas _b: Empastados azul oscuro _c; 22 x 30.9 centímetros
500			_aTrabajo de Investigación realizado por bachiller de la E.A.P. Matemática e Informática, Facultad Matemática e Informática de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac.
502			_aPara Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Matemática e Informática
504			_aBibliografía página 94-97 / incluido anexos
520			_aLa resolución de problemas es considerada como la actividad mental más importante en matemáticas; pero es a su vez la de mayor complejidad. Entre las dificultades que existen, y las que pretendemos abordar en este estudio, tenemos: estudiantes que no relacionan los problemas propuestos con los contenidos y estudiantes que no saben por donde empezar y como proceder. Es por ello que, resaltando las ventajas de la resolución de problemas, la presente investigación tiene como objetivo primordial Demostrar que la enseñanza de la matemática por medio de la resolución de problema mejora el aprendizaje de matemática.
526			_aPre Grado
650		0	_924405 _aMÉTODO
650		0	_924406 _aPROBLEMAS PROPUESTOS
650		0	_924408 _aPOLYA
650		0	_924411 _aMATEMÁTICA
700			_924413 _aCabrera Belén _eAsesor de Tesis
856			_yClick aqui para Descargar en PDF
910			_aClorinda Salas Delgado
942			_2ddc _cTHESIS _e1