000			03042nam a22003617a 4500
999			_c8204 _d8204
005			20191111150959.0
008			190130b mx ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9786074385427
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Especializada de EAP de Ingeniería Agroecológica y Desarrollo Rural Filial Vilcabamba Grau _erda
041			_aspa
082			_a570 _bV39 _d03
100			_aVáquez Conde, Rosalino _eAutor
245			_aBiología 1 / _cRosalino Váquez Conde _h[Impreso]
250			_aSegunda Edición
264			_aMéxico, D.F.: _bPatria, _c2013.
300			_a191 páginas _b: Ilustraciones a colores, imágenes, cuadros y tablas _c; 21.1 x 27.1 centímetros.
501			_5Bibliografía de la página: 189 - 190 / incluye vínculos en Internet
504			_a
506			_aSala especializada / a domicilio.
520			_aPonemos en sus manos esta Guía para el docente en su cuarta edición especial para Tabasco, como un recurso adicional que apoya los textos que integran la Serie Integral por competencias, que desarrolló Grupo Editorial Patria y que están basados en el enfoque por competencias que señalan los programas de estudio revisados y actualizados por la Dirección General de Bachillerato (DGB). Dicho enfoque implica para los maestros implantar nuevas estrategias que propicien y favorezcan la adquisición y el desarrollo de las competencias en los estudiantes, lo que significa una forma diferente de pensar, organizar, plantear y evaluar el trabajo dentro y fuera del aula. Para los estudiantes, el replanteamiento de esta propuesta didáctica involucra una nueva relación con los objetos del aprendizaje que les exige disciplina y una observación constante del desarrollo de sus competencias, lo cual les permitirá construir su educación para la vida. Esta guía tiene como finalidad brindar una breve introducción a las competencias a través de dos interesantes y sustanciosos artículos que proporcionan fundamentos teóricos y prácticos. El primero titulado “¿Cómo se trabaja por competencias en el salón de clases?” escrito por la Dra. Laura Frade Rubio, reconocida pedagoga por sus aportaciones al enfoque por competencias, y el segundo que hace referencia a los instrumentos de evaluación “¿Qué es una matriz de valoración o rúbrica?” elaborado por la Dra. Paula Flores Kastanis, especialista en el desarrollo de rúbricas.
526			_aE.A.P. Ingeniería Agroecológica y Desarrollo Rural
546			_aTexto en español
590			_aPara corregir / actualización código Dewey de 0003 a 670
650		0	_95123 _aBIOLOGÍA
650		0	_924478 _aBIOLOGÍA GENERAL
651			_aMÉXICO
900			_bLIB
910			_aJersson Jorge Corilla Miranda _b30/01/2019
942			_2ddc _a109210BEIDFV _cLIB