Diagnóstico en Educación: Teoría, Modelos y Procesos / Luis M. Sobrado Fernández [Impreso]

Por:

Sobrado Fernández, Luis M [Autor]

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Madrid - España: Biblioteca Nueva, 2002Edición: [Primera edición]Descripción: 379 páginas : Ilustraciones ; 17 x 24 centímetrosISBN:

8497420594

Tema(s):

Clasificación CDD:

371.46 S63

Resumen: La finalidad principal es la mejora y el desarrollo de la situación o la realidad educativa objeto del correspondiente diagnóstico psicopedagógico, mediante un proceso permanente de acción orientadora de calidad.

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Bibliografía de la página 341 - 379

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La finalidad principal es la mejora y el desarrollo de la situación o la realidad educativa objeto del correspondiente diagnóstico psicopedagógico, mediante un proceso permanente de acción orientadora de calidad.

E.A.P. Educación Inicial Intercultural Bilingüe

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