000			03041nam a22003137a 4500
999			_c32472 _d32472
003			OSt
005			20250213092903.0
008			190128t2012 pe |||||r|||| 00| 0 spa d
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central-CRAI
041			_hspa
082			_aT - EMI / H82 _b04
100			_924176 _aHuaman Nuñez, Saul _c(Bachiller) _eAutor
245			_a"El Trabajo Cooperativo y Aprendizaje de la Matemática de los Estudiantes de la Institucion Educativa del Centro Rural de Formacion Alternativa Nuevo Amanecer - Arcahua - Andahuaylas - 2010." / _cSaul Huaman Nuñez _h[Empastado]
260			_aAbancay - Apurimac - Perú: _bE.A.P. Educación Matematica e Informatica - UNAMBA, _c2012
300			_a83 páginas _b: Empastado color azul _c; 22 x 31 centímetros
362			_a2012
500			_aTrabajo de Investigación realizado por bachiller de la E.A.P. Educación Especialidad de Matemática e Informática, Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac.
502			_aPara Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad Matemática e Informática.
504			_aBibliografìa en las páginas 77-78
520			_aEl objetivo general de la investigación es, determinar la relación existente entre el trabajo cooperativo con el aprendizaje de la matemática, Existe una relación significativa entre el trabajo cooperativo y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de la Institución Educativa del Centro Rural de Formación en Alternancia Nuevo Amanecer- Arcahua- Andahuaylas 2010 Las hipótesis con que se operativizó es como sigue: Existe una relación significativa entre el trabajo cooperativo y el aprendizaje de la matemática Existe una relación significativa entre el trabajo cooperativo y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de la Institución Educativa del Centro Rural de Formación en Alternancia Nuevo Amanecer- Arcahua- Andahuaylas 2010 El tipo investigación es aplicada; el nivel de investigación es descriptivo - y el diseño es no experimental, la muestra lo constituyeron los 25 estudiantes de la Institución Educativa del Centro Rural de Formación en Alternancia Nuevo Amanecer- Arcahua Andahuaylas 2010. El resultado más importante del proceso investigativo es: El trabajo cooperativo tiene una relación significativa en el aprendizaje de la matemática. Por lo tanto, se acepta la hipótesis general de investigación y se rechaza la hipótesis nula y alterna. La principal conclusión a que se arribó es: El trabajo cooperativo tiene una relación significativa en el aprendizaje de la matemática.
526			_aPre-grado
650		0	_924185 _aTRABAJO COORPORATIVO
650		0	_924186 _aAPRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
650		0	_924119 _aEDUCACIÓN - MATEMÁTICA E INFORMÁTICA
700			_aJiménez Mendoza, Wilber _923705 _eAsesor de Tesis
856			_yClick aqui para Descargar en PDF _3Repositorio Institucional UNAMBA
910			_aJustina Valverde Caballero
942			_2ddc _cTHESIS