000			01932nam a22003377a 4500
999			_c32518 _d32518
003			OSt
005			20250213092911.0
008			190128b2011 pe ad||| |||| 001 0 spa d
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central-CRAI
041			_hspa
082			_aT - EMI / H82 _b04
100			_924346 _aHuaman Quintana, Juan Ever _c(Bachiller) _eAutor
100			_924350 _aRodriguez Solis, Juan _c(Bachiller) _eAutor
245			_a"Origami como Material Didáctico en el Aprendizaje de las Lineas y Puntos Notables de un Triangulo en los Estudiantes de 1° de Secundaria de la Institución Educativa Esther Roberti Gamero Abancay, 2011" / _cJuan Ever Huaman Quintana y Juan Rodriguez Solis _h[Empastado]
260			_aAbancay - Apurimac - Perú: _bE.A.P. Especialidad de Matemática e Informática - UNAMBA, _c2011
300			_a62 páginas _b: Empastados color azul oscuro _c; 21.5 x 30.5 centímetros
362			_a02/11/2011
500			_aTrabajo de Investigación de estudiantes de la E.A.P. Educación Especialidad de Matemática e Informática.
502			_aPara Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación Especialidad Matemática e Informática.
504			_aBibliografía de la página 66 - 67
520			_aEl aprendizaje de las matemáticas y sobre todo el de la geometría se ve obstaculizado por el escaso uso de materiales didácticos, a esto se le suma una enseñanza basado en contenidos con clases magistrales, uso casi exclusivo del pizarrón, manejo excesivo de algoritmos y aprendizaje memorístico sin comprensión.
526			_aPre-grado
650		0	_913089 _aMATERIALES DIDÁCTICOS
650		0	_924360 _aORIGAMI
650		0	_924358 _aLINEAS Y PUNTOS NOTABLES
650		0	_aE.A.P. MATEMÁTICA E INFORMÁTICA _924057
700			_924213 _aQuispe Delgado, Virgilio _eAsesor de Tesis
856			_yClick aqui para Descargar en PDF
910			_aRosmery Delgado Mendoza
942			_2ddc _cTHESIS