Diagnóstico en Educación: Teoría, Modelos y Procesos / Luis M. Sobrado Fernández [Impreso]
Por: Sobrado Fernández, Luis M [Autor].
Tipo de material:
TextoMadrid - España: Biblioteca Nueva, 2002Edición: [Primera edición].Descripción: 379 páginas : Ilustraciones ; 17 x 24 centímetros.ISBN: 8497420594.Tema(s): DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
| EspañaClasificación CDD: 371.46 Resumen: La finalidad principal es la mejora y el desarrollo de la situación o la realidad educativa objeto del correspondiente diagnóstico psicopedagógico, mediante un proceso permanente de acción orientadora de calidad.
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Libros
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BIB Especializada de EAP de Educación Inicial Intercultural Bilingüe | 371.46 / S63 (Navegar estantería) | 1 | Disponible | SK04SEL01154 |
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Bibliografía de la página 341 - 379
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La finalidad principal es la mejora y el desarrollo de la situación o la realidad educativa objeto del correspondiente diagnóstico psicopedagógico, mediante un proceso permanente de acción orientadora de calidad.
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