"Cuantacuentos Como Estrategía Pedagógica para la Comprensión de Textos Orales en Niños de Cinco años de la I.E.I. Nº 1090 Señor de huanca - Limapata - Abancay, 2019". / Jackeline Zevallos Sullcahuamán y Carmen Rosa Arando Huamanñahui. [Empastado]
Por: Zevallos Sullcahuamán, Jackeline (Bachiller) [Autor]
| Arando Huamanñahui, Carmen Rosa (Bachiller) [Autor].
Colaborador(es): Coacalla Castillo, Carlos Enrique [Asesor de Tesis].
Tipo de material: 
TextoEditor: Abancay - Apurímac - Perú: E.A.P. de Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia - UNAMBA, 2020Descripción: 121 páginas : Empastado color amarillo,cuadros, gráficos y fotos a color ; 22.3 x 31.1 centímetros.Tema(s): CUENTACUENTOS | COMPRENSIÓN ORAL | COMPRENSIÓN DE TEXTO | ESTRATEGIA PEDAGÓGICAClasificación CDD: T - EDI / Z75 Recursos en línea: Click aqui para Descargar en PDF Repositorio Institucional Nota de disertación: Para optar el Titulo Profesional Licenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infanci Resumen: Demostrar que la estrategia pedagógica cuentacuentos mejora la comprensión de los textos orales en los niños de cinco años.
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Tesis de Investigación
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Biblioteca Central - Sala de Referencias | T - EDI / Z75 (Navegar estantería) | No para préstamo | Mariel | SK01SRT01925 |
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Trabajo de Investigación realizado por bachiller de la E.P. de Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac.
Para optar el Titulo Profesional Licenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infanci
Bibliografia de la página: 50 - 52
Demostrar que la estrategia pedagógica cuentacuentos mejora la comprensión de los textos orales en los niños de cinco años.
Pregrado
Av. Garcilazo S/N. Tamburco-Abancay-Apurímac-Perú
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