El Curriculum: Una reflexión sobre la práctica / José Gimeno Sacristán [Impreso]

Por: Gimeno Sacristán, José [Autor].

Tipo de material: Texto

TextoMadrid - España: Morata, 2002Edición: Octava edición.Descripción: 423 páginas : Ilustraciones blanco y negro, figuras, gráficos ; 17 x 24 centímetros.ISBN: 8471123266.Tema(s): ADMINISTRACIÓN

| CURRICULA - FILOSOFIA

| CURRICULA - EDUCACION

| ESPAÑAClasificación CDD: 375 Resumen: La calidad de educación se relaciona con los contenidos del curriculum en un sentido amplio, cuya significación pedagógica real depende de la spracticas a través de las que se plasma en las aulas. Muchas ideas o principios se trasladan a la realidad escolar al orientar las acciones que sirven para desarrollar los curricula. La renovacion pedagogica exige replantear la interacion entre contenidos de la escolaridad, ideas o principios pedagogicos y practicas escolares.

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias ( 1 )
Notas de título
Comentarios ( 0 )
Imágenes

Tipo de ítem	Ubicación actual	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Libros	Biblioteca Central - Sala General	375 / G46 (Navegar estantería)	1	Disponible		SK01SGL07536

Total de reservas: 0

Navegando Biblioteca Central - Sala General Estantes Cerrar el navegador de estanterías

Previo								Siguiente
Previo	375 / C82 Currículo Dialógico, Sistémico e Interdisciplinar :	375 / C82 Currículo Dialógico, Sistémico e Interdisciplinar :	375 / D Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum /	375 / G46 El Curriculum:	375 / L21 Nuevos Fundamentos para la Transformación Curricular:	375 / L87 Retos para la Construcción Curricular:	375 / L87 La de-Construcción Curricular /	Siguiente

Bibliografía de la página 404 - 414 / Incluye indice

Sala general / a domicilio

La calidad de educación se relaciona con los contenidos del curriculum en un sentido amplio, cuya significación pedagógica real depende de la spracticas a través de las que se plasma en las aulas. Muchas ideas o principios se trasladan a la realidad escolar al orientar las acciones que sirven para desarrollar los curricula. La renovacion pedagogica exige replantear la interacion entre contenidos de la escolaridad, ideas o principios pedagogicos y practicas escolares.

Texto en español