"Cuantacuentos Como Estrategía Pedagógica para la Comprensión de Textos Orales en Niños de Cinco años de la I.E.I. Nº 1090 Señor de huanca - Limapata - Abancay, 2019". / Jackeline Zevallos Sullcahuamán y Carmen Rosa Arando Huamanñahui. [Empastado]
Por: Zevallos Sullcahuamán, Jackeline (Bachiller) [Autor]
| Arando Huamanñahui, Carmen Rosa (Bachiller) [Autor]
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Colaborador(es): Coacalla Castillo, Carlos Enrique [Asesor de Tesis]
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Tipo de material: 




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Biblioteca Central - Sala de Referencias | T - EDI / Z75 (Navegar estantería) | No para préstamo | Mariel | SK01SRT01925 |
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Trabajo de Investigación realizado por bachiller de la E.P. de Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infancia, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac.
Para optar el Titulo Profesional Licenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe Primera y Segunda Infanci
Bibliografia de la página: 50 - 52
Demostrar que la estrategia pedagógica cuentacuentos mejora la comprensión de los textos orales en los niños de cinco años.
Pregrado
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