¿Cuánto Duran los Aprendizajes Adquiridos?: El dudoso ideal del conocimiento impecable / Jorge Petrosino [Impreso]
Por: Petrosino, Jorge [Autor].
Tipo de material:
TextoBuenos Aires - Argentina: Novedades Educativas, 2000Edición: Primera edicion.Descripción: 125 páginas : Ilustraciones blanco y negro, figuras, gráficos ; 13.5 x 19.5 centímetros.ISBN: 987919196X.Tema(s): PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
| APRENDIZAJE | CONCEPTUALIZACION | ARGENTINAClasificación CDD: 370.153 Resumen: En el presente ensayo se asume una activa defensa de la profunda racionalidad que hay detrás de las actitudes de los alumnos que parecen empeñarse en no aprender. Se analizan algunos problemas tomados de las investigaciones del campo de a inteligencia artificial como elemento que permitan una reflexión sobre al aprendizaje centrada en el problema de la comprensión de conceptos, puntualizado los problemas con los que deberán enfrentarse los docentes al intentar provocar un cambio conceptual en los alumnos.
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| 370.153 / K53 La Escuela Emocional: | 370.153 / L16 ¿Formando Maestros Discriminadores? / | 370.153 / M32 Inteligencia Emocional y Educación: | 370.153 / P48 ¿Cuánto Duran los Aprendizajes Adquiridos?: | 370.154 / D69 Estrategias Docentes Para un Aprendizaje Significativo: | 370.154 / D69 Estrategias Docentes Para un Aprendizaje Significativo: | 370.154 / D69 Estrategias Docentes Para un Aprendizaje Significativo: |
Bibliografía de la pagina 125
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En el presente ensayo se asume una activa defensa de la profunda racionalidad que hay detrás de las actitudes de los alumnos que parecen empeñarse en no aprender. Se analizan algunos problemas tomados de las investigaciones del campo de a inteligencia artificial como elemento que permitan una reflexión sobre al aprendizaje centrada en el problema de la comprensión de conceptos, puntualizado los problemas con los que deberán enfrentarse los docentes al intentar provocar un cambio conceptual en los alumnos.
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